En CE2, les problèmes mathématiques deviennent plus complexes : votre enfant travaille avec les quatre opérations, les mesures et la monnaie. Nos fiches proposent 30 problèmes progressifs classés par type d’opération, avec les corrigés, à imprimer gratuitement.
Problèmes d’addition et soustraction CE2
En CE2, les additions et soustractions utilisent des nombres jusqu’à 999. Les énoncés sont plus longs et demandent de bien trier les informations.
Problème 1. Une bibliothèque possède 347 livres pour enfants et 258 livres pour adultes. Combien de livres y a-t-il en tout dans la bibliothèque ?
Problème 2. Un cinéma a 450 places. Lors de la séance, 287 places sont occupées. Combien de places sont vides ?
Problème 3. Un boulanger a préparé 185 croissants le matin et 124 l’après-midi. Combien de croissants a-t-il préparés en tout ?
Problème 4. Dans une école, il y a 523 élèves. 198 élèves mangent à la cantine. Combien d’élèves ne mangent pas à la cantine ?
Problème 5. Un magasin a reçu 364 jouets lundi et 275 jouets jeudi. Combien de jouets a-t-il reçus en tout ?
Problèmes de multiplication CE2
La multiplication est au cœur du programme de CE2. Ces problèmes aident votre enfant à utiliser les tables de multiplication dans des situations concrètes.
Problème 6. Une boîte contient 8 crayons de couleur. La maîtresse achète 6 boîtes. Combien de crayons a-t-elle achetés ?
Problème 7. Chaque rangée du potager contient 9 plants de tomates. Il y a 7 rangées. Combien de plants de tomates y a-t-il ?
Problème 8. Un ticket de manège coûte 3 euros. Un groupe de 12 enfants veut faire un tour. Combien coûte l’entrée pour tout le groupe ?
Problème 9. Un pâtissier prépare 5 plateaux de 12 tartelettes. Combien de tartelettes a-t-il préparées ?
Problème 10. Dans un parking, il y a 4 étages avec 25 places chacun. Combien de places de parking y a-t-il en tout ?
Problèmes de division CE2
La division (partage) est introduite en CE2. Ces problèmes utilisent des situations de partage équitable et de groupement.
Problème 11. Maman a 24 bonbons à partager entre ses 4 enfants. Combien de bonbons chaque enfant recevra-t-il ?
Problème 12. Un jardinier a 36 bulbes à planter en rangées de 6. Combien de rangées fera-t-il ?
Problème 13. La maîtresse a 45 cahiers à distribuer dans 5 groupes. Combien de cahiers par groupe ?
Problème 14. Un bus peut transporter 50 élèves. Il y a 200 élèves à emmener en sortie. Combien de bus faut-il ?
Problème 15. Papa a acheté 32 photos à coller dans un album. Chaque page peut contenir 4 photos. Combien de pages remplira-t-il ?
Problèmes avec la monnaie CE2
Manipuler la monnaie est essentiel en CE2. Ces problèmes mettent en scène des achats et rendus de monnaie du quotidien.
Problème 16. Lisa achète un livre à 7 euros et un stylo à 3 euros. Elle paie avec un billet de 20 euros. Combien lui rend-on ?
Problème 17. Au marché, maman achète 2 kg de pommes à 3 euros le kilo et 1 kg de bananes à 2 euros. Combien dépense-t-elle ?
Problème 18. Lucas a 15 euros dans sa tirelire. Il reçoit 8 euros pour son anniversaire. Il achète un jouet à 12 euros. Combien lui reste-t-il ?
Problème 19. Une trousse coûte 9 euros. La maîtresse en achète 4 pour la classe. Combien paye-t-elle ?
Problème 20. Papa achète 3 pizzas à 8 euros chacune. Il a un bon de réduction de 5 euros. Combien paye-t-il ?
Problèmes avec mesures CE2
Longueurs, masses et contenances : ces problèmes entraînent votre enfant à utiliser les unités de mesure dans des situations concrètes.
Problème 21. Le chemin de l’école fait 350 mètres. Léo fait l’aller-retour chaque jour. Quelle distance parcourt-il par jour ?
Problème 22. Un sac de farine pèse 2 kg. Le boulanger utilise 500 g pour un gâteau. Combien de grammes de farine reste-t-il ?
Problème 23. Une bouteille contient 1 litre de jus. On verse 250 ml dans chaque verre. Combien de verres peut-on remplir ?
Problème 24. Le périmètre d’un carré est de 36 cm. Quelle est la longueur d’un côté ?
Problème 25. Un ruban mesure 2 mètres. On en coupe 3 morceaux de 45 cm. Quelle longueur de ruban reste-t-il ?
Problèmes à plusieurs étapes CE2
Ces problèmes demandent au moins deux calculs et combinent plusieurs opérations. Ils développent la capacité de raisonnement de votre enfant.
Problème 26. Dans un magasin, il y a 3 étagères de 24 livres et 2 étagères de 18 livres. Combien de livres y a-t-il en tout ?
Problème 27. Un fermier a 120 œufs. Il en met 6 par boîte et vend chaque boîte 3 euros. Combien de boîtes remplit-il et combien gagne-t-il s’il vend tout ?
Problème 28. Pour son anniversaire, Emma invite 8 amis. Elle prépare 3 mini-sandwiches par invité et 5 pour elle. Combien de mini-sandwiches prépare-t-elle ?
Problème 29. Un train part avec 234 passagers. Au premier arrêt, 56 personnes descendent et 42 montent. Au deuxième arrêt, 38 personnes descendent. Combien de passagers y a-t-il dans le train ?
Problème 30. La classe de CE2 organise une vente de gâteaux. Ils préparent 8 plateaux de 15 parts. Ils vendent chaque part 2 euros. Ils ont vendu 95 parts. Combien d’argent ont-ils gagné et combien de parts restent ?
Corrigés
| N° | Réponse | Opération |
|---|---|---|
| 1 | 605 livres | 347 + 258 = 605 |
| 2 | 163 places | 450 – 287 = 163 |
| 3 | 309 croissants | 185 + 124 = 309 |
| 4 | 325 élèves | 523 – 198 = 325 |
| 5 | 639 jouets | 364 + 275 = 639 |
| 6 | 48 crayons | 8 × 6 = 48 |
| 7 | 63 plants | 9 × 7 = 63 |
| 8 | 36 euros | 3 × 12 = 36 |
| 9 | 60 tartelettes | 5 × 12 = 60 |
| 10 | 100 places | 4 × 25 = 100 |
| 11 | 6 bonbons | 24 ÷ 4 = 6 |
| 12 | 6 rangées | 36 ÷ 6 = 6 |
| 13 | 9 cahiers | 45 ÷ 5 = 9 |
| 14 | 4 bus | 200 ÷ 50 = 4 |
| 15 | 8 pages | 32 ÷ 4 = 8 |
| 16 | 10 euros | 20 – (7 + 3) = 10 |
| 17 | 8 euros | (2 × 3) + 2 = 8 |
| 18 | 11 euros | 15 + 8 – 12 = 11 |
| 19 | 36 euros | 9 × 4 = 36 |
| 20 | 19 euros | (3 × 8) – 5 = 19 |
| 21 | 700 m | 350 × 2 = 700 |
| 22 | 1 500 g | 2 000 – 500 = 1 500 |
| 23 | 4 verres | 1 000 ÷ 250 = 4 |
| 24 | 9 cm | 36 ÷ 4 = 9 |
| 25 | 65 cm | 200 – (3 × 45) = 65 |
| 26 | 108 livres | (3 × 24) + (2 × 18) = 108 |
| 27 | 20 boîtes, 60 € | 120 ÷ 6 = 20 ; 20 × 3 = 60 |
| 28 | 29 sandwiches | (8 × 3) + 5 = 29 |
| 29 | 182 passagers | 234 – 56 + 42 – 38 = 182 |
| 30 | 190 € et 25 parts | 8 × 15 = 120 ; 95 × 2 = 190 ; 120 – 95 = 25 |
Méthodologie : résoudre un problème en CE2
- Je lis l’énoncé deux fois et je le reformule avec mes mots.
- Je repère les données (nombres) et la question posée.
- Je choisis l’opération : addition (réunir), soustraction (enlever/comparer), multiplication (répéter), division (partager).
- Je calcule en posant l’opération proprement.
- Je vérifie : ma réponse est-elle logique ? Je rédige une phrase complète.
Questions fréquentes
Quelles tables de multiplication faut-il connaître en CE2 ?
En fin de CE2, votre enfant doit maîtriser les tables de 2 à 9. Commencez par les tables faciles (2, 5, 10) puis progressez vers les tables plus difficiles (7, 8, 9).
Mon enfant mélange les opérations, comment l’aider ?
Créez un petit mémo avec les mots-clés de chaque opération. Faites-lui surligner ces mots dans l’énoncé. Avec la pratique, il les repérera automatiquement.
