Vocabulaire CM2 : les mots de la Préhistoire à imprimer

📚✨ Enrichir le vocabulaire CM2 de votre enfant sur la préhistoire n’a jamais été aussi simple. Cette fiche rassemble les mots essentiels à connaître, chacun avec une définition claire, plus des exercices corrigés et un pack PDF à imprimer. 🎯 Un vocabulaire riche, c’est la clé d’une bonne compréhension en lecture comme à l’écrit.

📖 Les mots de La Préhistoire à connaître

Voici les mots clés du thème « La Préhistoire », expliqués simplement pour le niveau CM2. Lisez-les ensemble, puis vérifiez que votre enfant sait redonner chaque définition avec ses propres mots.

• la Préhistoire : C'est la très longue période qui va de l'apparition des premiers êtres humains jusqu'à l'invention de l'écriture, il y a environ 5 000 ans.
• un fossile : C'est le reste ou l'empreinte d'un être vivant très ancien, conservé dans la roche pendant des milliers ou des millions d'années.
• le silex : C'est une pierre très dure que les hommes préhistoriques taillaient pour fabriquer des outils tranchants et faire du feu.
• un nomade : C'est une personne qui n'a pas d'habitation fixe et qui se déplace sans cesse pour trouver sa nourriture.
• la sédentarisation : C'est le moment où les hommes ont cessé de se déplacer pour s'installer durablement au même endroit et construire des villages.
• un mammouth : C'est un grand animal préhistorique proche de l'éléphant, couvert de longs poils et pourvu de défenses recourbées, aujourd'hui disparu.
• une grotte : C'est une cavité naturelle creusée dans la roche, qui servait souvent d'abri aux hommes préhistoriques.
• un outil : C'est un objet fabriqué par l'homme pour l'aider à accomplir un travail, comme couper, gratter ou percer.
• la chasse : C'est l'activité qui consiste à poursuivre et à tuer des animaux sauvages pour se nourrir ou se vêtir.
• la cueillette : C'est la récolte des fruits, des baies, des racines et des plantes que l'on trouve dans la nature.
• l'agriculture : C'est l'art de cultiver la terre et d'élever des animaux pour produire soi-même sa nourriture.
• une peinture rupestre : C'est un dessin réalisé par les hommes préhistoriques sur les parois des grottes, souvent pour représenter des animaux.
• un ancêtre : C'est une personne dont on descend et qui a vécu bien avant nous, à une époque très reculée.
• l'évolution : C'est la lente transformation des êtres vivants au fil du temps, qui explique comment les espèces changent de génération en génération.

✏️ Exercice 1 : Complète avec le bon mot

Recopie chaque phrase en la complétant avec le mot de vocabulaire qui convient.

1. Les hommes taillaient le … pour obtenir des lames coupantes.
2. Grâce à l' … , les hommes ont pu cultiver la terre et récolter du blé.
3. Un … se déplaçait sans arrêt et ne construisait pas de maison fixe.
4. Les archéologues ont découvert un … de coquillage vieux de plusieurs millions d'années.
5. Sur les murs de la grotte, on admire une magnifique … représentant des chevaux.

✅ Corrigé de l’exercice 1

1. Les hommes taillaient le silex pour obtenir des lames coupantes.
2. Grâce à l'agriculture, les hommes ont pu cultiver la terre et récolter du blé.
3. Un nomade se déplaçait sans arrêt et ne construisait pas de maison fixe.
4. Les archéologues ont découvert un fossile de coquillage vieux de plusieurs millions d'années.
5. Sur les murs de la grotte, on admire une magnifique peinture rupestre représentant des chevaux.

✏️ Exercice 2 : Trouve le mot qui correspond à la définition

Lis chaque définition et écris le mot de vocabulaire qui lui correspond.

1. Grand animal poilu proche de l'éléphant, aujourd'hui disparu.
2. Cavité naturelle dans la roche qui servait d'abri.
3. Activité qui consiste à récolter les fruits et les plantes sauvages.
4. Reste d'un être vivant très ancien conservé dans la roche.
5. Moment où les hommes se sont installés durablement au même endroit.

✅ Corrigé de l’exercice 2

1. un mammouth
2. une grotte
3. la cueillette
4. un fossile
5. la sédentarisation

✏️ Exercice 3 : Vrai ou faux ?

Lis chaque affirmation et indique si elle est vraie ou fausse.

1. La Préhistoire se termine avec l'invention de l'écriture.
2. Le silex est un métal que les hommes préhistoriques faisaient fondre.
3. Grâce à l'agriculture, les hommes ont pu se sédentariser et fonder des villages.
4. Le mammouth est un animal proche du rhinocéros qui existe encore aujourd'hui.
5. Les peintures rupestres se trouvent surtout sur les parois des grottes.

✅ Corrigé de l’exercice 3

1. Vrai. La Préhistoire s'achève quand l'écriture apparaît, il y a environ 5 000 ans.
2. Faux. Le silex est une pierre très dure que l'on taille, ce n'est pas un métal que l'on fait fondre.
3. Vrai. En cultivant la terre, les hommes ont cessé de se déplacer et se sont installés durablement.
4. Faux. Le mammouth est proche de l'éléphant et il a aujourd'hui disparu.
5. Vrai. Les peintures rupestres étaient réalisées sur les parois rocheuses des grottes.

✏️ Exercice 4 : Trouve l'intrus

Dans chaque série, trouve le mot qui n'a pas sa place et explique pourquoi.

1. la chasse, la cueillette, l'agriculture, l'écriture
2. le silex, un outil, une grotte, le feu
3. un mammouth, un fossile, un ancêtre, l'évolution
4. un nomade, la sédentarisation, un village, l'agriculture

✅ Corrigé de l’exercice 4

1. l'écriture : c'est l'invention qui marque la fin de la Préhistoire, alors que les trois autres mots désignent des façons de se nourrir.
2. une grotte : c'est un abri naturel, alors que les autres mots sont liés à la fabrication ou à l'usage des outils.
3. un mammouth : c'est un animal précis, alors que les autres mots parlent de traces du passé et de transformation des espèces.
4. un nomade : il se déplace sans arrêt, alors que les autres mots évoquent le fait de s'installer durablement au même endroit.

✏️ Exercice 5 : Complète la phrase

Recopie chaque phrase en la complétant avec le mot de vocabulaire qui convient.

1. Nos lointains … vivaient dans des grottes il y a des milliers d'années.
2. La lente transformation des espèces au fil du temps s'appelle l' … .
3. Pour se nourrir, les hommes pratiquaient la … des animaux sauvages.
4. Un … est un objet fabriqué pour couper, gratter ou percer.
5. L'empreinte d'une feuille conservée dans la roche est un … .

✅ Corrigé de l’exercice 5

1. ancêtres
2. évolution
3. chasse
4. outil
5. fossile

💡 Comment travailler ce vocabulaire CM2 à la maison

Le vocabulaire CM2 se retient mieux en contexte qu’en liste. Lisez chaque mot et sa définition, puis demandez à votre enfant d’inventer une phrase avec. Revenez sur les mots une fois par jour pendant une semaine : la répétition espacée ancre le vocabulaire durablement.

Faites ensuite les deux exercices, sans le corrigé sous les yeux. Une erreur comprise vaut mieux qu’une bonne réponse recopiée. Relisez la définition ensemble à chaque hésitation.

👨‍👩‍👧 Pour aller plus loin

Un bon vocabulaire nourrit toutes les matières. Prolongez la découverte avec lecture compréhension CM2, les dictées CM2 thématiques, le vocabulaire CM2 de l’océan.

❓ FAQ — Vocabulaire CM2

🗓️ Combien de mots apprendre par semaine au CM2 ?

Au CM2, une dizaine de mots bien compris par semaine est un excellent objectif. Mieux vaut peu de mots bien assimilés que de longues listes vite oubliées.

🖨️ Puis-je imprimer cette fiche ?

Oui. Le pack PDF plus haut réunit tous les mots, leurs définitions et les exercices corrigés. Un clic sur le bouton suffit pour l’obtenir gratuitement.

🧠 Comment aider mon enfant à retenir un mot ?

Faites-lui utiliser le mot dans une phrase, dessiner ce qu’il représente, ou le relier à un mot qu’il connaît déjà. Le vocabulaire s’ancre par l’usage, pas par cœur.

Avec ce vocabulaire CM2 thématique, votre enfant gagne des mots précis et de la confiance. Un mot après l’autre, son langage s’enrichit et sa compréhension progresse. ✨