La dictée en CE1 est un exercice fondamental pour apprendre l’orthographe des mots courants. Nos fiches proposent des listes de mots progressives, des exercices de préparation et des dictées de phrases adaptées au programme de CE1. Tout est gratuit et prêt à imprimer.
Liste 1 : les mots invariables CE1
Les mots invariables ne changent jamais d’orthographe. Ils doivent être appris par cœur. Voici les 30 mots invariables essentiels du CE1, classés par difficulté.
Groupe A (semaines 1-3)
alors, après, assez, aujourd’hui, aussi, avant, avec, beaucoup, bien, car
Exercice de préparation : Recopie chaque mot 3 fois. Épelle-les à voix haute. Écris-les de mémoire sur une ardoise.
Dictée de phrases — Groupe A :
- Après l’école, je joue aussi avec mes amis.
- Aujourd’hui, il fait bien beau.
- Il mange beaucoup, car il a très faim.
- Avant le repas, il faut se laver les mains.
- Alors, elle est partie avec son frère.
Groupe B (semaines 4-6)
chez, comme, dans, dehors, déjà, demain, depuis, derrière, dessous, devant
Dictée de phrases — Groupe B :
- Chez mamie, le chat dort derrière le canapé.
- Demain, nous irons dehors comme hier.
- Le ballon est déjà sous la table.
- Depuis lundi, il se met devant la porte.
- Dans le jardin, il fait comme chez nous.
Groupe C (semaines 7-9)
encore, enfin, ensemble, entre, hier, jamais, longtemps, maintenant, même, moins
Dictée de phrases — Groupe C :
- Hier, nous avons joué ensemble longtemps.
- Il ne veut jamais manger entre les repas.
- Maintenant, il fait encore moins froid.
- Enfin, elle a trouvé le même livre.
- Même le chat dort encore maintenant.
Liste 2 : mots courants du quotidien
Ces mots apparaissent très souvent dans les textes que lit votre enfant. Les maîtriser permet d’écrire sans faute au quotidien.
Thème : la maison
maison, chambre, cuisine, jardin, porte, fenêtre, escalier, table, chaise, lit
Dictée : Dans la maison, il y a une grande cuisine. Ma chambre est en haut de l’escalier. Par la fenêtre, je vois le jardin. Sur la table, il y a une chaise et un lit pour le chat.
Thème : l’école
école, classe, maîtresse, cahier, crayon, tableau, récréation, cour, cartable, leçon
Dictée : À l’école, la maîtresse écrit la leçon au tableau. Je prends mon crayon et mon cahier. Après la classe, c’est la récréation dans la cour. Je range tout dans mon cartable.
Thème : la nature
arbre, fleur, herbe, soleil, pluie, vent, nuage, rivière, montagne, forêt
Dictée : Le soleil brille sur la montagne. Dans la forêt, les arbres sont grands. Une fleur pousse dans l’herbe près de la rivière. Le vent pousse les nuages et la pluie arrive.
Thème : les animaux
chat, chien, oiseau, poisson, lapin, cheval, vache, poule, mouton, cochon
Dictée : Le chat regarde l’oiseau sur la branche. Le chien joue avec le lapin. À la ferme, la poule, le cochon, le mouton et la vache vivent ensemble. Le cheval court et le poisson nage.
Liste 3 : mots avec difficultés orthographiques
Ces mots contiennent des pièges fréquents en CE1 : lettres muettes, doubles consonnes, sons complexes.
Lettres muettes
temps, longtemps, souris, bras, gros, trop, drap, blanc, vert, petit
Astuce : Pour retenir la lettre muette, cherche un mot de la même famille : petit → petite, vert → verte, gros → grosse, blanc → blanche.
Doubles consonnes
elle, balle, belle, pomme, comme, terre, pierre, classe, poisson, addition
Astuce : Prononce lentement le mot et écoute si le son de la consonne est « fort » ou « long ». Souvent, une double consonne suit une voyelle courte.
Sons complexes (oi, ou, an, on, in)
voir, pouvoir, vouloir, manger, tomber, monter, jardin, matin, mouton, chanson
Dictée : Ce matin, je veux voir le mouton dans le jardin. Je vais manger puis monter dans ma chambre. Je ne veux pas tomber ! Le soir, maman chante une chanson.
Méthode pour préparer une dictée CE1
- Lundi : Découverte de la liste. L’enfant lit les mots, les épelle, les recopie.
- Mardi : Dictée sur ardoise (les parents dictent, l’enfant écrit). Correction immédiate.
- Mercredi : Exercices de préparation : mots mêlés, mots à trous, mots dans le désordre.
- Jeudi : Dictée de phrases contenant les mots de la liste.
- Vendredi : Dictée finale. L’enfant corrige lui-même avec la liste sous les yeux.
Conseils aux parents
- 5 à 10 minutes par jour suffisent. La régularité est plus efficace qu’une longue séance.
- Dictez lentement, en articulant bien. Répétez chaque phrase deux fois.
- Valorisez les réussites : comptez les mots justes plutôt que les erreurs.
- Ne corrigez pas tout en rouge : demandez à l’enfant de chercher ses erreurs avec la liste.
- Variez les supports : ardoise, cahier, tablette, lettres magnétiques.
Questions fréquentes
Combien de mots par semaine en CE1 ?
Le programme recommande 5 à 10 mots nouveaux par semaine. Commencez par les mots invariables (les plus fréquents), puis les mots thématiques.
Mon enfant fait toujours les mêmes fautes, que faire ?
Créez un « carnet de mots difficiles » personnel. L’enfant y note les mots qu’il rate souvent. Révisez ce carnet régulièrement : quand un mot est réussi 3 fois de suite, il sort du carnet.
Faut-il apprendre les règles de grammaire en même temps ?
En CE1, concentrez-vous d’abord sur l’orthographe lexicale (comment s’écrit le mot). Les accords (grammaire) viendront progressivement. Ne surchargez pas l’enfant avec trop de règles à la fois.
