Mon cahier de Lecture · Méthode syllabique
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Le moment où les lettres deviennent des mots 📖

Votre enfant connaît ses lettres, mais il bute encore pour les assembler ? 🤔 Il regarde l’image et devine le mot au lieu de le lire ? C’est une étape normale, et c’est exactement celle que ce cahier accompagne. Mon cahier de Lecture · Méthode syllabique lui apprend d’abord le son de chaque lettre, puis à faire glisser une lettre vers l’autre pour lire une syllabe, un mot, et bientôt une phrase. ✨

Un seul geste à retenir : le toboggan 🦊

Pour lire LA, on part du L, on le fait durer, et on glisse jusqu’au A : « lll… aaa… LA ! » Le renard montre ce geste tout au long du cahier, et un petit arc dessiné sous chaque syllabe le rappelle à chaque ligne. Votre enfant n’a qu’une chose à retenir, et elle marche pour tous les sons. 🔑

28 sons en 4 niveaux, dans le bon ordre 🪜

Les sons arrivent l’un après l’autre, du plus facile au plus délicat. Votre enfant ne lit jamais un son qu’il n’a pas encore appris : il n’a rien à deviner.

• 1️⃣Premières syllabes : les voyelles, puis L, R, M et S, en CAPITALES pour bien voir chaque lettre.
• 2️⃣Les sons qui durent : F, N, V, J et CH, et le passage aux minuscules.
• 3️⃣Les sons qui sautent : P, T, B, C, G et D, qui se lisent d’un petit saut, en lettres script.
• 4️⃣Deux lettres, un son : ou, on, an, oi, in, eu, et le è.

Une double page par son, en deux jours 📅

Chaque son a sa double page, à faire sur deux jours comme en classe de CP. Le premier jour, votre enfant découvre le son et lit ses premières syllabes. Le second, il relit des mots et des phrases, puis il écrit tout seul.

• 👀Je découvre : le son, un mot repère illustré, puis ses premières syllabes.
• 📖Je lis : des syllabes, des mots, puis de petites phrases.
• ✏️J’écris tout seul : la syllabe ou le mot de l’image, sans aide.

Des couleurs qui aident à lire 🎨

La consonne est en bleu, la voyelle en rouge, un petit toboggan est dessiné sous chaque syllabe et les lettres muettes sont en gris. Votre enfant voit d’un coup d’œil ce qui se lit ensemble et ce qui ne se prononce pas. Quatre petits mots-étoiles, ET, LES, EST et UN, se reconnaissent d’un seul regard : de quoi lire de vraies phrases très tôt. ⭐

Des activités variées, et de quoi fêter chaque étape 🎉

• 🧩Des jeux de lecture : lire des prénoms, colorier un chemin de syllabes, entourer un son, relier un mot à son image, remettre des syllabes dans l’ordre, compléter une phrase.
• ✅Un bilan à chaque niveau : pour voir ce qui est acquis avant de passer à la suite.
• 📚Trois petites histoires : à lire tout seul, avec les sons déjà appris.
• ✂️Des cartes-syllabes à découper : pour jouer et lire en famille.
• 🏆Un grand syllabaire et un diplôme : pour tout revoir d’un coup, puis fêter la fin du cahier.

Vous l’accompagnez sans être enseignant 🤝

Le mode d’emploi tient en une page, et le repère « Où en est mon enfant ? » vous aide à savoir par où commencer. 15 à 20 minutes par jour suffisent, au rythme de deux doubles pages par semaine. Votre enfant travaille seul, car tout est expliqué sur la page, et vous restez à côté pour l’encourager. 💛

Pour qui est ce cahier ? 🎒

• 🌱En grande section : pour l’enfant qui a envie de lire avant le CP.
• 🏫Au CP : pour reprendre les sons pas à pas, ou consolider ce qui est vu en classe.
• 🏠À la maison : pour les parents qui cherchent une méthode syllabique claire, à suivre toute l’année et pendant les vacances.

La fierté de dire « J’ai lu ! » 🥰

72 pages en couleurs, en grand format, avec le renard, le hibou et l’écureuil pour l’accompagner de la fin de la grande section au milieu du CP. Un cahier à garder sous la main un après-midi de pluie, un week-end ou l’été avant le CP, et une belle idée cadeau pour un enfant de 5 à 7 ans. 🎁